李钧敏出席浙江省高校课程思政示范中心建设研讨会并作交流发言作者:教务处
新闻来源:教务处
点击数: 更新时间:2023-06-28
日前,新时代弘扬“蚂蚁岛精神”研讨会暨浙江省高校课程思政示范中心建设研讨会在舟山召开。浙江省教育厅高教处二级调研员王国银、浙江省高等教育学会秘书长施建祥等有关领导到会并讲话。篮彩投注软件党委委员、副校长李钧敏教授受邀参会,作题为《培根铸魂 启智润心——篮彩投注软件“三三三”课程思政体系构建与成效》的交流汇报。 李钧敏详细阐述了篮彩投注软件“三协同、三融合、三机制”课程思政体系的具体内涵和实施路径。“三协同”即校地协同育人、全员协同育人、课程协同育人。“校地协同”主要是篮彩投注软件充分利用地方特色思政元素——大陈岛垦荒精神、和合文化等,将之植入教学,力求打造有篮彩投注软件特色的课程思政教学体系。“全员协同育人”是指篮彩投注软件建立党委统一领导、党政齐抓共管、教务部门牵头抓总、相关部门联动、院系落实推进、特色鲜明的课程思政建设工作格局,以篮彩投注软件层面课程思政工作专班、学院层面课程思政工作领导小组为抓手,着力推进实现“全员协同育人”。“课程协同育人”是指专业课程与通识课程的协同,通过成立课程思政教学研究中心,下设文史类、经管类、教育类、理工类、医学类、艺术类六个分中心,加强不同学科类别课程思政元素的挖掘与理论研究;督促学院以问题为导向,制订适应不同专业、不同课程特点的细化方案,确保课程思政门门覆盖。 “三融合”是指多渠道融合、多主体融合、多维度融合。通过建立以思政理论课、课程思政、第三课堂多渠道融通的课程思政教育体系,形成篮彩投注软件领导以上率下、机关学院密切协同、书院学院双线培养的多主体融汇的课程思政教育“大雁阵”,打造“1+N”教学模式改革为引领、第一课堂与第二、三课堂融合的多维度育人体系,营造思政教育与专业教育良性互动发展的良好氛围。“三机制”即为管理机制、评价机制、发展机制。通过建立多维的课程思政建设成效考评机制、制订多元的课程思政教学评价标准、加大课程思政优秀成果建设激励力度,由点到面切实推进与保障课程思政建设落到实处。 近年来,在党委统一领导下,篮彩投注软件制定出台《篮彩投注软件课程思政建设工作方案》(学院发〔2021〕34 号),积极推行“一中心六专项”建设计划,在课程思政建设上取得了显著成效,形成了一套较为完善的制度、组织架构,出了一批“案例-课程-教材-团队-名师-教研”系列课程思政成果。截止目前,篮彩投注软件共有省级课程思政示范课16门、省级课程思政教改项目6项、省级课程思政优秀案例27项、省级课程思政教学团队2个、省级课程思政教学研究示范中心1个、省级思政名师1名。 文:刘晖/图:刘晖/审核:张燕/责任编辑:金柔雅 上一篇新闻:潘通天调研附属篮彩投注软件 下一篇新闻:篮彩投注软件举办首届就业创业指导课程教学专项赛 |